Scuola/ Riforma Gelmini, il dibattito su Affari

La risposta del direttore Grazie Ivan, per il l tuo contributo dialettico molto energico e stimolante, entusiasta e ottimistico. Lo offriamo con sincera convinzione ai nostri lettori, come contraltare alle nostre tesi e come contributo plurale alla conoscenza. Anche se restiamo delle nostre idee, discusse e condivise nella riunione di redazione. Nei prossimi giorni, superata la manifestazione di Roma, ci torneremo su. Un caro saluto Angelo Maria Perrino ---------------------------- L'"onda" di proteste sulla scuola non convince, tanto quanto la "riforma". Luca Bolognini, portavoce di Coalizione Generazionale Under-35, risponde a Ivan Berni

Caro Angelo,
da user assiduo, affezionato e attento devo dirti che non mi è piaciuto per niente l’editoriale sulle proteste studentesche e sulla tutela del diritto a studiare contrapposto al diritto di protesta. Mi è sembrato superficiale, scontato e fuori squadra per una serie di motivi. Il primo riguarda la liquidazione delle ragioni della mobilitazione. Perché i motivi sarebbero “deboli, ribellistici e di colore”?

A me pare che sia esattamente l’opposto. E che la novità sia proprio che questa, a differenza di molti altri cicli di protesta rituali, è una mobilitazione fondatissima e consapevole nelle ragioni e intelligente nelle modalità. Ieri mattina docenti e studenti di Scienze politiche e di Brera hanno tenuto lezione in piazza Duomo. Lezioni vere. Con decine di passanti che si sono fermati ad ascoltare, E che hanno riflettuto sui motivi di quell’iniziativa e di quella motivazione. Che c’entra il ribellismo?

A me pare, invece, che in questo frangente abbiamo rivisto, finalmente, uno scatto di civiltà, di presa di coscienza, di creatività che da tempo (ahi noi) mancavano. Studenti e docenti protestano perché, per decreto (ovvero con una pratica senza precedenti, grave e offensiva non solo rispetto al parlamento ma anche e soprattutto nei confronti di studenti, famiglie e personale docente e non della scuola) si è deciso di tagliare di 8 miliardi il budget della scuola e, dentro questo taglio, di tagliare 1,5 miliardi all’Università. Chi protesta, rettori e docenti in testa, lo fa sapendo che quel taglio non è una razionalizzazione ma una decapitazione.

I COMMENTI Scuola/ Bisogna garantire non solo il diritto di scioperare, ma anche quello di studiare Scuola/ Istruzione on the rocks Scuola/ Il rovescio del Sessantotto LA CRONACA Scuola/ Berlusconi: "Fra gli studenti anche gruppi di facinorosi". La Gelmini incontra gli studenti

Chi protesta lo fa per difendere il diritto ad esistere di un ‘istituzione universitaria autonoma e in grado di sviluppare alta formazione e ricerca. Chi protesta, inoltre (almeno per quanto riguarda gli studenti), non pensa affatto di difendere l’Università così com’è, con le sue clientele, le sue mafie, le sua baronie e le sue incapacità: protesta contro l’inganno di un taglio spacciato per riforma. E vorrebbe un’Università europea.

Quanto al leso diritto di chi vuole studiare e non scioperare, basterebbe farsi un giro negli atenei per rendersi conto che non si sta ledendo il diritto di nessuno. A meno di scambiare, in piena malafede o miopia politico-giornalistica, qualche picchetto a Scienze politiche come il preavviso di una nuova stagione terroristica. Oltretutto si fa lezione, e con profitto, in piazza Duomo. Si può sperare in un approccio più curioso e meno fazioso di Affari?

Ciao

Ivan Berni